Saksan koulutus

SAKSAN OPPIMISVAIHEET

Hyvät saksalaiset oppijat ja ne, jotka haluavat oppia:
Vaikka saksan oppimisen vaiheet vaihtelevat enemmän tai vähemmän kirjasta toiseen, kielioppi noudattaa yleensä alla olevia vaiheita. Jos yrität oppia kieltä noudattamatta käskyä, ne kaikki sekoittuvat ja siitä voi tulla käsittämätöntä. Tässä etenee helposta vaikeaksi. Pelkästään kielioppiin keskittyminen ei ole hyvä tapa oppia saksaa. Kieliopin tulee kattaa vain 20–25 % opitusta. Jotta opittuja kielioppiaiheita voidaan tunnistaa ja vahvistaa miten teksteissä ja dialogeissa käytetään, tulee tarjota tasolle sopivia luku- ja kuuntelutekstejä. Sinun ei pitäisi koskaan siirtyä toiseen aiheeseen ennen kuin olet oppinut jonkin aineen perusteellisesti. Kun aloin oppia saksaa, kirjoitin "Miksi saksaa?" Saksan tietokannan osioon. ja "Oppiessaan vierasta kieltä…" Aktiivista oppimista -osiossa. On hyödyllistä lukea tekstit nimeltä "Aika, kärsivällisyys, työ". Onnea.

Tässä ovat oppimisaiheet:

Lektion -1 Ich und die anderen (minä ja muut) Esittele itsesi muutamalla lyhyellä lauseella
Yhteys / suhde Tervehdys joku, vuoropuhelun luominen
Jemanden begrüßen (Tervehditään jotakuta)
Sich vorstellen (Esittely itsellesi)
Sich verabschi (Hyvästi) Tässä yksikössä opit yleensä kuvio-lauseita.
                           
Kielioppi: kyky käyttää yksikön 1. ja 2. persoonallisia aiheita "minä" ja "sinä"
Aussagesatz (lauseke) Saksan lauseen rakenteen ymmärtäminen (aihe + verbi + objekti)
Ja - Nein - Frage (kyllä ​​- ei kysymystä) Pystyy muodostamaan ja vastaamaan kysymys lauseeseen, jossa verbi tulee alkuun
Negaatio: negatiivisten lauseiden tekeminen sanoilla "Nicht" ja "kein"

Lektion - 2 Wir und die anderen (Me ja muut)
Wer ist das? (Kuka tämä on?) Pystyä esittelemään muita ja antamaan heistä lyhyttä tietoa
Zahlen bis 20 (laskea ja kirjoittaa 20: lle)

Grammatik: Verbi 1., 2. ja 3. Yksittäinen henkilö (pystyy käyttämään 1., 2., 3. persoonan yksikköaiheita)
Ja/Nein/Doch (Kyllä-Ei-Kyllä ("Doch" on lause, jota käytämme, kun vastaamme kielteiseen kysymykseen myöntävästi).

Lektion - 3 perhettä (perhe)
Ich und meine Familie (minä ja perheeni) pystyy tarjoamaan tietoja itsestään ja perheestään
Das deutsche ABC (saksan aakkoset) Aakkosien ja kirjainten ääntämisen oppiminen

Grammatik: bestimmter und uncestimmter Article (Määritelty ja määrittelemätön artikkeli) ein / eine
Possessivartikel (omistavat pronominit: my / your) mein / dein
Zahlen über 20 (oppimisnumerot yli kaksikymmentä)
Uhrzeiten (tuntia)

Lektion - 4 Schule (koulu) (Tämä yksikkö on enimmäkseen niille, jotka käyvät koulussa.)
Die Unterrichtsfächer (oppitunnit)
Stundenplan (opetussuunnitelma)
Schulen Deutschlandissa (koulut Saksassa)
Notensystem in Deutschland (luokitusjärjestelmä Saksassa) Saksassa arvosanat ovat päinvastaiset kuin meillä. 1 = hyvin, 2 = hyvin
Wie ist…? Adjektiivi (…. Miten se on?) Joidenkin adjektiivien oppiminen ja käyttö

Kielioppi: Verbi – Konjugaatio Yksikkö/monikko
Das Modalverb: mögen (Ymmärtäminen modaaliverbin taivutuksesta ja käytöstä) ich mag: love / like

Lektion - 5 Die Schulsachen (kouluvälineet / tarvikkeet) (Tämän osan tarkoituksena on parantaa sanastoa)
Räume in der Schule (koulun osastot)
Personen in der Schule (ihmiset koulussa)

Kielioppi: Possessiv- ja
Negativartikel (oppiminen omistavia ja negatiivisia artikkeleita) mein Lehrer / meine Mami / kein Lehrer / keine Mami
Nomen im Plural (Opi tekemään monikkoa saksaksi)
Verben mit Akkusativ (oppia verbejä, jotka edellyttävät -i-valtiota)

Lektion - 6 Meine Freunde (Ystäväni)
Miteinander reden (Keskustelemme keskenään)
Miteinander leben (Asuminen yhdessä)
Wer macht oli? (Kuka tekee mitä?)
Wer mag oli? (Kenelle tykkää mistä?) Tämän yksikön tarkoituksena on parantaa kaveripiirin sanastoa.

Kielioppi: Verben mit Vokalwechsel (Joidenkin verbien taivutuksen aikana äänimuutoksia esiintyy 2. ja 3. persoonan persoonassa. Sen tarkoituksena on ymmärtää nämä verbit täällä.) Kuten ich sehe / du siehst / er sieht
Modalverben: möchten (Modaaliverbi "tarttua möchten")
Satzklammer (lauseen rakenteen ymmärtäminen modaaliverbeillä)
Imperativ (tilauslomakkeen oppiminen saksaksi)
Höflichkeitsform - Sie (kunnioittava osoite: Sinä)
Akkusativ (Personalpronomen) (-i henkilökohtaiset pronominit)

Lektion - 7 (Tässä yksikössä opitaan nuorten sanastoa)
Junge Leute (nuoret)
Wie leben die Jungen? (Kuinka nuoret elävät / elävät?)
Interessen (kiinnostuksen kohteet)

Grammatik: Fragepronomen - Wer? / Wen? / Was? (Kyselypronominit: kuka? / Kuka? / Mitä? / Mitä?)
Das Modalverb - können (oppia modaaliverbi voi / voi)
Verben mit dem Dativ (oppia verbejä, jotka vaativat -e-tilaa)
Personalpronomen im Dativ (-esimerkki henkilökohtaisten pronominien ymmärtämiseksi)

Lektion - 8 Alltag und Freizeit (arki ja vapaa-aika)
Oliko machst du heute? (Mitä sinä teet tänään?) Pystyy kuvaamaan vapaa-ajan toimintaa
Hobbys (harrastukset)
Berufe (ammatit)

Grammatik: Das Modalverbi: mussen (ymmärtää modaaliverbi) mussen = on
Trennbare Verben (verbien oppiminen erotettavalla etuliitteellä)
Zeitangaben (aikamerkit)
Temporale Präpositionen (esisanat ilmaisevat aikaa)

Lektion - 9 Guten Appetit (Bon Appetit) Syömiseen ja juomiseen liittyvän sanaston kehittäminen
Das essen wir (Syömme näitä)
Das trinken wir (Juotamme näitä)

Kielioppi:
Präteritum von „haben“ und „sein“ (apuverbien haben ja sein menneisyyden muodon oppiminen)
Farben (värit)

Lektion - 10 Reisen / Ferien (matka / loma)
Wohin Fahren Wir? (Minne olemme menossa?)
Deutschsprachige Länder (saksankielisten maiden tunteminen) (Saksa, Itävalta, Sveitsi)
Tourismus (matkailu)

Grammatik: Präpositionen (Esisanat)
Pronomen - mies (opi ihmisen epävarma aihe)
Einige Verben mit festen Präpositionen (oppia joitain tärkeitä verbejä, joita käytetään prepositioissa) (kuten sprechen mit)

Lektion - 11 Der Körper (ihmiskeho)
Oliko tut weh? (Mihin sattuu?)
Wie bleibt mies gesund? (Kuinka olla terve?)

Kielioppi: Fragepronomen – Welche? (Kyselevän pronominin oppiminen "Mikä?")
Steigerung des Adjektivs (adjektiivien luokituksen oppiminen)
Modalverbi: mussen

Lektion - 12 Sport (urheilun sanavaraston parantaminen)
Sportarten (urheilulajit)
Wie findest du…? (Kysymyksiä ja vastauksia urheilusta)
Meinungen sagen (Ilmaisee ajatuksia)

Kielioppi: Possessivpronomen (alle Formen) (Possessiiviset pronominit-Kaikki)
Das Modalverb: durfen (ymmärtää sallittu modaaliverbi)
Nebensatz mit "weil" (lausekkeen "weil" tekeminen) Syiden esittäminen

Lektion - 13 Mein Alltag zu Hause (päivittäinen työ kotona)
Oliko hast du gestern gemacht? (Mitä teit eilen)

Grammatik: Perfekt (Schwache Verben) (menneisyydessä -di / säännöllinen, heikko verbi)
                     Perfekt (Starke Verben) (epäsäännölliset, vahvat verbit)

Lektion - 14 Unser Haus (talomme)
Wohnen (Asuinpaikka, asuinpaikka)
Mein Zimmer (Oma huone)
Traumhaus (unelmatalo, kertoo unelmatalolle)

Kieli: Präpositionen mit Dativ (prepositio vaatii - tila)
Verben mit dem Dativ und Akkusativ (prepositiot, jotka edellyttävät -e ja -i tilaa)
Modalverben: sollen / wollen (oppia modaalisia verbejä tarvitsemaan ja haluamaan)

Lektion - 15 Fernsehen (televisio)
Oliko gibt es im Fernsehen heute? (Mitä televisiossa tänään on?)
Fernseh-ohjelma (televisio-ohjelma)

Grammatik: Reflexive Verben (Refleksiiviverbit)
Verben mit Präpositionen (esisanoilla käytettävät verbit)
Nebensatz mit „dass“ (lauseke dass-yhdistyksellä)

Lektion - 16 Die Kleidung (oppimalla sanoja mekkoista)
Tila

Kielioppi: Adjektive im Nominativ, Akkusativ und Dativ (adjektiivin taivutus)
Mit dem bestimmten Artikel (määritelty artikkeli)
Konjunktiv-11 (valinnainen tila)

Lektion - 17 Reisen (matka)
Eine Reise machen (Matkustaminen)
Unterwegs (matkalla)

Kielioppi: Adjektivdeklination mit unbestimmtem Artikel (epävarmat Artikelle-adjektiivin taivutusmuodot)
Nebensatz mit "um … zu/damit" (Tarkoituksen oppiminen)
Präteritum (Menneisyyden tarinan oppiminen)
Genitiv (valtion)

Lektion - 18 Essen / Trinken (syöminen / juominen)
Geburtstag feiern (vietetään syntymäpäivää)
Lebensmittel und Getränke (Ruoka ja juomat)

Kielioppi:
Relativsatz - Relativpronomen (Relativ-lauseen oppiminen)
Konjunktiv-1 (Knjunktiv-1: n oppiminen / epäsuora ilmaisu)

(Yksiköt voidaan vaihtoehtoisesti jättää pois, mutta kieliopin järjestystä ei pidä ohittaa.)

                                  MIKHAIL